山西多语言学习告诉你3种正确的英语启蒙方式

汉语是我们的母语，幼儿对汉语的学习从生下来就已经在潜移默化中开始了。相比之下英语的学习对孩子来说相对困难，很多家长很困惑幼儿是否应该提前学习英语、怎样有效的学习英语。今天给大家分享3种正确的英语启蒙方式，“小白父母”必看哦！

海蒂·麦考夫是全球畅销的孕产育儿书专家，被《时代》周刊评选为2011年度“世界具影响力的100人之一”。他曾在书中这样写道：很多语言专家建议，两岁半到三岁之间是开始学习第二语言的佳时期。

所以幼儿英语教育，家长应在两岁半到三岁就开始。

一、培养兴趣，时常交流

论语中提到过知之、好之和乐之的关系，想要让孩子学好英语，就应该先培养孩子学习英语的兴趣，家长可以给孩子播放一些有趣的英语动画、制作一些有图案的英文小卡片等等，利用相对轻松的方式培养起孩子的兴趣。

英语作为语言的一种，也具备语言重要的功能—交流。我家宝宝在平时生活就喜欢用一些简短的英语问我一些问题，并且一定要让我用英语回答她。这是因为孩子能够在交流中培养对学习英语的乐趣，增加学习语言的自信心。

二、类比汉语，注重听说

众所周知，学习语言讲究听说读写。孩子学习汉语正是遵循这个顺序，那么学习英语也应该如此。传统的英语学习却与这个顺序相反，孩子首先学的是英文字母，通过习得所有的英文字母再去拓展英语单词。但是实践表明：大部分学习英语的孩子，说的能力较差。正是我们所说的“哑巴英语”。

所以对于幼儿英语启蒙，不应急于去学习字母、机械的背诵单词。家长应该注重孩子听与说的能力，在平时的生活中，给孩子“磨耳朵”听一些简单的英文音频动画，平时有意识的引导孩子去说英语。

三、家长陪伴，一同学习

很多家长把孩子的英语启蒙教育交给了培训班、英语老师。然而孩子老师是父母。

乌克兰教育学家苏霍姆林斯基说过：“不应该把孩子的精神世界简单的演变成机械的学习知识，如果我们强制要求孩子把精力都放到学习中去，那么孩子的精神世界将会痛苦不堪。”

在学校由老师强制孩子学习英语，不仅对孩子学习英语有一定的阻碍作用，更会引起孩子的逆反心理。所以孩子的英语启蒙教育不在老师，而在于父母！

家长可以在生活中采用润雨细无声的方式去引导孩子积极主动的学习英语，给孩子一个轻松而充满学习氛围的家庭环境，让孩子轻松愉悦的主动学习英语。

美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。