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孩子越小,听英语越早,他讲的英语就越多,但这并不意味着孩子学习英语晚了就不能学习好英语。当儿童长大时,他们的理解能力增加,注意力的时间也更长。它对英语的文化功能和习俗也有一定的接受性。3岁孩子启蒙来依附于教育不错。
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1. 童话剧教学法
教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。学生用书主体部分为经典的英美英语童话故事。在英语课堂上,当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中,他们学习的英语积极性被充分地调动了起来,当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候,他们的英语也会取得长足的进步。主要采取比较直观的方法,如新学了单词apple、banana、pear。家长可准备一个水果盘,让孩子念单词,念一个,吃一块相应的水果。反之,让孩子考考家长。经过反复练习,让孩子加深印象。
2.情景教学法
FreshEnglish 新鲜美语是我们英语日常用语专题部分。在英语课堂上,老师们为学生们模拟各种各样生活中的真实场景,以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体,组织学生们在情景中不断地反复地操练新知,达到学以致用的学习效果。视觉游戏,有助于帮助幼儿集中视觉注意力。眼睛是心灵之窗,孩子从出生到成长的每一个过程中,眼睛在认识周围世界的过程中起到举足轻重的重要作用。
3.音乐,律动教学法
HappyMelody 和 Motion Chant是我们课本里的英语歌曲和小诗歌。英语教学蕴含在 “说,唱”英语中。以韵律式的“说,唱”形式,配合科学编排的韵律动作,全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作,让孩子真正“懂得”英语,真正“脱口而出”纯正的英语,真正“学”会英语。要讲究方法。对孩子要鼓励、引导为主。对于幼小的孩子,主要是培养他们对英语的兴趣,为以后的学习打好基础。在实际操作中,可根据不同年龄段孩子的特点,采取相应的方法。
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