高中全科一对一

一对一个性化辅导概念
一对一辅导从字面上解释是指一位教师对一位学生进行的授课辅导，从这个角度看一对一辅导与中国传统的家教是一个范畴。而当传统家教融合个性化教育理念并由公司运作产业化之后，形成的一对一辅导模式便与传统家教及补习班产生了巨大差别。
太原美程培训学校的一对一个性化辅导，针对每个孩子不同的学习情况和心理情况，有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，并由每个学生所配备的教学团队加以实施执行（包括一位专业教师+专业的心理咨询师+学习管理师）。
通过全方位、策略性地辅导，不仅使学生掌握一种切合自身的学习方法，改善不良学习习惯，稳固提升学科知识，而且在树立自信，完善人格、为人处事等方面均得以提升。这也是我校一直所推崇的“一对一辅导，N对一服务”理念的核心价值，同时也是我校所倡导的“六位一体”辅导模式的优势。

辅导的流程
专业咨询　　
交流学生情况，找出问题及提升空间，提供科学的建议。
科学测评
对基础知识，学习心态，学习方法和学习习惯等测试，分析非智力因素和薄弱科目，找到适合自身特点的个性化学习方法。
制定方案
选定学科，确定课时安排，制定个性化教学方案。确立一线授课教师，分层次排课，交流学生情况。
实施方案
“1对1”授课，“N对1”服务。配合心理辅导，从心理、家庭、健康全方位优化其学习方法，激发斗志，调整心态。

全程教学跟踪
学习管理师全程跟踪辅导效果，实时监督保证学习效果。
成功达到目标

适合参加的学生
需要参加一对一课外辅导的学生有两类：
一类是因为学习习惯不好、学习方法欠缺而落后的学生；
另一类则是在学校“吃不饱”，学校教育无法满足其学习目的，需要进一步提高的学生。经验证明，这两类学生进行一对一辅导效果更好。对于升学冲刺阶段的小、初、高中生，一对一效果会较明显。
具体说来，学生的情况千差万别，学习能力强但没有养成正确的学习习惯和方法且自制力差的学生，在大班学习中跟不上老师授课节奏的学生、“被拖着走”且面临重大考试如中考、高考的学生，平时课程学习有被耽误的考生如艺术生、特长生、严重偏科的学生，学习成绩突出、希望提早学习后一个学期内容的学生。这些学生各有特点，为其找一个有丰富教学经验的老师进行一对一辅导不失是一种良策。

优势
一对一个性化辅导与传统家教、补习班无论是在师资、针对性、督导性，还是在教学环境、价格、便利性上都有很大差别。传统家教的师资大部分为在校大学生或研究生，少数是在校教师，一般都是在学生家里或教师家里进行辅导，特点是价格比较便宜、而且很方便，但是在教学质量、辅导效果、督导性等方面非常欠缺；补习班的师资相对要好些，都是在补习辅导机构以小班形式进行授课，价格也相对便宜，但是在针对性、督导性、学习环境、便捷性等方面也有相当的劣势；而现代的一对一个性化辅导则专门是为弥补前两者存在的问题和不足，满足广大学生及家长多方面需求而产生的。除了价格因素外一对一个性化辅导在各方面均有相当的优势，能够很好地满足广大家长学生课外辅导各方面的需求。高质量的服务必然会产生较高的成本，家长及学生在选择课外辅导模式时需要根据家庭自身经济状况合理选择。

前景
一对一辅导是课堂教育的重要补充手段，经由个性化定制的方案来有针对性地对学生进行系统专业教辅，可以有效地强化学生的知识系统，提升学生的学习能力。放眼整个人类社会的发展变革，由古代的“代代相传”到近代的“大规模集中教育”，再发展到现在的“一对一个性化辅导”，是因为社会分工越来越细化，知识及经济发展对专业化人才提出了针对性越来越强的要求。根据每个人拥有的不同能力，对人才进行个性化的专业教育是符合整个社会发展的趋势和需要的，已经成为教育发展的大趋势。 随着人们对学习、教育、培训越来越多样化和个性化的需求，统一化和集中式的班级式学校教育正面临越来越多的问题。人们越来越多地希望学习能够在各种时间、各种场合，以各种方式进行，所以量身订制的一对一辅导也越来越多地为人们所了解和接受。