从小学开始学编程和上大学后学编程有什么区别

经常会有家长发出这样的疑问：“孩子从小学编程和长大​‌‌后学习编程究竟有什么区别？”，今天小编就来和大家分享一下，从小学习编程的四大必要性。
​
01中国孩子已经变了

英国的一项研究显示，随着人们教育水平的提高，人类进化的越来越聪明，当代人的认知思维能力获得了显著提高，这种进化反映于遗传多样性的变化上，导致基因发生了微妙变化。

这也是为什么你经常会听到有人这样感慨：“现在的小孩子真是越来越聪明了！”但是对待孩子们的这种改变，家长们的思维模式却停留在了上个世纪。

所以经常会听到有家长这样说：

“好好学习吧，学什么编程”
“我的孩子不学编程，他不当程序员”
“编程难道不是到大学才学吗？现在学太早了”

就在中国小学生还在应付考试，美国小学一年级已经开始学两样东西，一是编程，二是设计思维。对待越来越聪明的孩子们，全世界都在改变，都在尝试用合适的方法去引导孩子。

因此，我们中国的父母，更是要从自身去改变，而不是一味的用自己的惯有思维去为孩子“着想”。我们不能总是拿孩子和自己小时候比，说实话，中国的孩子已经变了！

02编程的低龄化浪潮

耶鲁大学公开课《心理学导论》中提及这样一个观点：

大约七岁的时候开始，一直到青春期，学习语言的能力逐渐减弱。就好像负责语言学习的大脑区域，只是在发展的早期比较活跃，如果你没有在这个时候获得语言，那你以后则需要花费数十倍的时间去学习，并且学习过程会异常痛苦。

编程作为一种特殊的沟通语言，决定你编程能力的大因素，并非你有多么聪明，并非你的动机，而是开始学习编程语言的年龄。

2014年，英国学龄5岁以上的儿童必须学习电脑编程；2016年，澳洲正式将coding引入了全国必修课程中；2017年，中国印发《新一代人工智能发展规划》，明确提出：在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育；2020年，日本规定2020年以后中小学生必须学习编程。

编程早教从来都不是心血来潮，亦不是利益驱动，而是时代进步过程中，孩子们对这项技能的需求所致。如果错失佳的学习年龄，以后需要付出巨大时间代价的则是孩子本人。所以，在孩子智力开发的时间段去学习有用的东西才是划算的投资。

03编程改变的那些孩子们

在众多的编程学员中，编程学习给予学生的改变不单单是学了一门新的知识，它让学生开始编程独立思考，甚至扩展其他学科的学习能力。编程中涉及的数学知识需要你具备良好的数学基础，如果你让孩子迷上编程，那你可能就不用再担心孩子的数学了……同样的，英语学习、逻辑思维锻炼、除错能力、独立解决问题的能力，这些在学习编程的过程中，都会慢慢得到锻炼。

马云曾说过：“现在的社会，如果我们还是继续以前的教育方法，让我们的孩子从小计、算、背，而不让孩子去玩，去创新，那么我可以保证，30年后这样的孩子找不到工作！”

Ｃ9未来编程教育：是国内青少年编程教育领跑者。对接国际先进的STEAM理念，致力于6-16岁青少年编程教育。目前已发展成为集青少年编程教育技术研发、编程教育一体化平台产品研发、CCMR（Code Capability Model Rise ）课程体系、中小学信息化课程教学服务等于一体的“互联网+大数据+教育”平台。引进MIT、Stanford University先进教育理念和课程平台，课程由985、211高校专家教授及信息奥赛教练指导下研发，借助科学的教育理念、雄厚的研发和师资力量、专业的科技教育能力，让中国青少年掌握人工智能时代必备编程技能，给学生一个新的思考方式，成就不一样的未来！