太原一对一中考家教标准数学英语偏科基础查缺补漏

太原一对一中考家教标准/数学英语偏科基础查缺补漏。【京翰教育16年专注中小学1对1个性化教育，咨询热线:4008 190 114转7675】

初三学生在学习数学英语的过程中往往对自己的学习方法是否良好还没有引起注意，不好的学习习惯不单影响学习效率，更使学生失去学习应有的兴趣。太原京翰教育辅导老师教学经验丰富，教给学生怎样运用正确的学习方法，解决学习中遇到的各种难题。

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辅导科目：语文（含作文、写作）、数学、英语、奥数、数学、理科、文科综合
收费标准：根据不同的年级，不同的学科，综合报价，请咨询免费专职老师.
特色课程：暑假班、预科班、小升初衔接
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【机构简介】京翰个性化教育通过对学生的学习现状进行全面综合研究、分析、测试和诊断，进而根据学生的潜质特征和自我能力，为其量身定制教学目标、教育计划、辅导方案和执行管理系统。组织相关专业老师采用教育培训方法、学习管理方法和知识管理技术，配合有效的教育资源，帮助学生改变学习习惯，提高学习能力，达成自我成长、自我实现和自我超越目标的教育培训体系。

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学习数学是不能缺少基本训练的，平时多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟悉的题型，训练要做到有的放矢。对于老师给出的规律、定理，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，做到刨根问底，这便是理解的佳途径。
要制定专门搜集自己的错题的本子，这些往往就是自己的薄弱之处。复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料。重视平时考试出现的错误。数学的学习有一个循序渐进的过程，妄想一步登天是不现实的。熟记书本内容后将书后习题认真写好，有些同学可能认为书后习题太简单不值得做，这种想法是极不可取的，书后习题的作用不仅帮助你将书本内容记牢，还辅助你将书写格式规范化，从而使自己的解题结构紧密而又严整，公式定理能够运用的恰如其分，以减少考试中无谓的失分。
学习英语不但要多听和说还要多读多写。听说读写的目的都是为了有效记忆。的确，记忆是学习英语方法。如何提高记忆效果呢？形象思维能力能有效帮助你。形象思维能力是指在接触某种事物或某个情景时，头脑中出现与此有关的生动形象的画面来帮助你理解和掌握。 我们教材里的内容是和我们的生活紧密相连的，每次学习新的知识时，试着与具体的画面相联系，久而久之每次接触或使用这个知识时，就会很自然地依靠头脑中出现的画面来确定和巩固你的英语知识。

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